Alfaskolen AS
Regnskap
| Resultatregnskap | 2025 | 2024 | 2023 | 2022 | 2021 | 2020 | Graf | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Sum driftsinntekter | 22 697 000 | 20 879 000 | 22 376 000 | 23 225 000 | 16 580 000 | 15 295 000 |
|
|
| Driftsresultat | 375 000 | -188 000 | 1 817 000 | 5 571 000 | 2 646 000 | 2 716 000 |
|
|
| Resultat før skatt | 634 000 | 509 000 | 2 507 000 | 5 265 000 | 2 614 000 | 2 722 000 |
|
|
| Årsresultat | 563 000 | 485 000 | 2 090 000 | 4 025 000 | 2 031 000 | 2 123 000 |
|
|
| Vis flere detaljer | ||||||||
| Balanseregnskap | 2025 | 2024 | 2023 | 2022 | 2021 | 2020 | Graf | |
| Sum anleggsmidler | 1 208 000 | 1 904 000 | 2 170 000 | 1 164 000 | 658 000 | 193 000 |
|
|
| Sum omløpsmidler | 6 236 000 | 9 116 000 | 8 328 000 | 16 712 000 | 9 755 000 | 5 273 000 |
|
|
| Sum egenkapital | 1 390 000 | 4 827 000 | 4 440 000 | 3 520 000 | 3 495 000 | 2 143 000 |
|
|
| Sum gjeld | 6 054 000 | 6 193 000 | 6 058 000 | 14 356 000 | 6 918 000 | 3 322 000 |
|
|
| Vis flere detaljer | ||||||||
| Regnskapsanalyse | 2025 | 2024 | 2023 | 2022 | 2021 | 2020 | ||
| Totalkapitalrentabilitet i % | 17,4% | 5,6% | 17,9% | 40,1% | 33,5% | |||
| Resultat av driften i % | 1,7% | -0,9% | 8,1% | 24,0% | 16,0% | 17,8% | ||
| Likviditetsgrad 1 | 1,4 | 1,5 | 1,4 | 1,2 | 1,4 | 1,6 | ||
| Egenkapitalandel i % | 18,7% | 43,8% | 42,3% | 19,7% | 33,6% | 39,2% | ||
| Vis flere detaljer | ||||||||
| Lederlønninger | 2025 | 2024 | 2023 | 2022 | 2021 | 2020 | ||
| Lønn daglig leder(e) | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 082 000 |
Revisors anmerkninger
Kontaktinformasjon hentes fra offentlige registre og er ikke kvalitetssikret av Regnskapstall.no. Regnskapstall og offentlig juridisk informasjon hentes fra Brønnøysundregistrene. All informasjon er lagt ut i henhold til norsk lovverk. Ved feil på økonomisk eller juridisk informasjon kontakt Dun & Bradstreet Norway AS. Betalingsanmerkninger, rating og pant leveres av Experian, ved spørsmål kontakt Experian. For spørsmål rundt visning av informasjon kontakt Regnskapstall.no kundeservice .
